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踏上寻美之旅

2017年12月18日 13:50 朱晓燕 点击:[]

 

                                踏上寻美之旅

 

                                 ——巢湖四中听课散记

                                       
   当农历的节气指向大雪,路边的水杉红叶淡如云霞时,我们语文组老师在姜校的带领下,冒着初冬的微寒,北上巢湖,去听课学习,我们踏上了一次寻美之旅。地点是我们文君组长联系的,她同学的学校,巢湖四中,并在她同学的引领和协助下顺利完成了学习任务。心中无比温暖和感激,特记此文,以表谢意。

   四中规模很大,分高中部和初中部。我们去初中部听了初二(3)班徐晓珊老师的作文课和初一(3)李春扬老师的综合性学习课。收获丰富,感触良多。

  徐老师上课语言轻柔,语句温婉,语速不急不趋,如其芳名。知识步步而来,道理徐徐而生。作文不仅是学生习作的难点,也是老师授课的难点。这节课徐老师围绕详写与略写将写作技巧与方法慢慢传授给学生。先阐明写作详略的重要性,然后告诉学生与中心有关内容要注意详细写,可以通过各种表达方法、表现手法、修辞手法等使文章内容丰富多彩。在引导过程中,老师一直以课文所学内容为例,用背诵和赏析的方式阐述详略写作与中心的关系。展示学生范文时,以赏识的教法评讲作文,表扬学生围绕中心刻画细节的长处。最后以当堂作文运动会来落实本课学习重点。同时老师展示写作提示,其中主题的多元避免了写作单一,让人耳目一新。

   李老师的《走进唐诗》是一节内容丰富、底蕴深厚的综合性学习课。他以生动有趣的活动方式展现出唐诗的广博、深沉、浪漫、悠远等特点,引领学生慢慢走进简牍盈积、浩如烟海的唐诗王国。在评课时才得知李老师的这堂课事先并未通知学生,但从整堂课来看,学生参与积极,诗歌积累丰富。老师古文知识深厚,知识面广,课堂驾驭能力高超,许多诗句信手拈来,出口成章,不能不让人钦佩点赞。

   在新课改形势下,面对升学压力,两位老师能以平常心教书育人,值得学习。老师的淡定从容来自于从新教材的负责,对孩子的负责。老师们钻研教材,将智育、德育和美育融为一体。千江有水千江月,此时润物细无声。

   我们的课堂不应局囿于中考的圈圈,不能迷失于两率一分的考核,而应给学生大的学习空间,大的视野。徐老师的作文课由详写与略写的技巧引导学生感悟生活的美好,多元的主题让学生学会选择,学会细致观察生活,表现生活的真实与温情。李老师的循循善诱,教学方法巧妙,让刚入初中的孩子慢慢走进神奇美妙的诗歌殿堂。语文大课堂的帷幕缓缓拉开。

    教书育人是浩大的工程,任重而道远。有弘毅之志和淡泊之心方可见桃李芳菲。相传5000年前,巢城的牵牛巷边,巢父到池边牵牛饮水,看见池边徘徊的许由,得知尧欲以天下让给许由,许由推辞。后来尧又许他九州长。巢父笑话许由浮游于世,贪求圣名许由自惭不已,马上以池水洗耳拭目,表示愿听巢父忠告,被后人称颂。池水也被后人改为洗耳池。不知这池水能否洗去我多年堆积的满耳污垢?

   听课。交流。参观。座谈。之后利用休息时间,组长的同学带我们去湖边看夕阳。我们奔跑着,追赶着,只为欣赏西边那火红的落日。湖畔夕阳已坠,晚霞灿烂。凭栏听涛,浪浪拍岸。美景让人迷醉,留恋。著名美学家朱光潜在他的《厚积落叶听雨声》中说,“美本身极为柔弱,却不可征服。”立在巢城湖畔,洗耳池边,感悟教育的美。她确实极为柔弱,却不可征服。正如这云霞一样片片相连;如水浪一样层层向前;如草木鱼虫一样顺着自然……

   感谢四中语文组奉献的教学盛宴;感谢组长同学给予的天长地久的友谊;感谢这个有着美丽传说的金色湖畔! 

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