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问渠那得清如许,为有源头活水来

2017年05月12日 17:13 叶树琳 点击:[]

  

问渠那得清如许,为有源头活水来

 

                 ——宣城之行听课有感

 

 

2017 4 14 ,我有幸和我校英语组的同行们一起去宣城十二中聆听了两位名师陈艳老师(安徽省英语优质课大赛一等奖获得者)和周梦平老师(全国英语优质课一等奖获得者)的两节精彩的英语课。此时此刻,无数个课堂场景还在我的脑海中不断交替出现,让我一次又一次感受并享受着英语课堂教学所带来的魅力。感谢学校和张校长为我们的业务素质提高提供了一次不可多得的学习机会!这次听课使我收获很大,受益匪浅。而且还让我领略到了名师的英语教学风采,让我近距离地领略到两位名师的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,虽然这两节课风格不同,但两节课都有很多值得我学习借鉴的东西,下面就谈谈我的一点听课感受:

 

第一、教师的良好的业务素质是上好一堂课的重要前提和保证。

 

我发现这两位名师都有一些共同的特点:1、口语流利,发音标准,语言优美。优美动听的语言在课堂开始时就吸引了孩子们的注意力,有利于孩子们学习正确、地道的英语表达,也有助于孩子对教学全过程的更加投入并享受英语课堂的魅力;2、善于利用多媒体,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态自然,表情丰富,在课堂上能营造轻松、愉快、活泼的教学氛围,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为后盾,使得课堂更加充实。

 

  第二、英语课件的精心制作,充分发挥了多媒体在英语课堂教学中的重要作用。

 

  本次陈艳老师和周梦平老师所制作的课件都非常富有创意,既形象又生动。如陈艳老师教学的八年级阅读课——有关中国神话故事《西游记》的文章,陈老师通过各种直观形象的图片、视频、动画等来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解,充分激发学生的学习兴趣,更有利于学生对所学知识的牢固掌握和灵活运用。周老师教学的九年级复习课——《如何美化英语句子》(写作课),教师充分考虑学情,那就是学生写作中的困惑——如何使自己的作文得高分?教师课前制作了高效实用的课件,收集了大量的例句、文章和近年中考书面表达题,在课件中展示供学生课堂上改写、美化,让学生进行写作实践尝试后自己总结归纳。周老师由浅入深又扎实高效的写作指导真正体现了以学生为本的教学理念,这非常有利于学生写作能力的提高。

 

  第三、导入新颖,激发了学生的学习兴趣

 

  导入设计新颖巧妙,导入的形式也多种多样。课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点,两位老师都采用新颖的方式导入新课,立刻就抓住了学生的注意力。陈艳老师的阅读课的课前分组就很有特色,教师抓住文章中主要人物的特点将学生分成四组进行竞赛,既是对文章情感和德育教育的准确提炼,又很好地激发了学生的阅读兴趣,使文章得到了升华。周老师的九年级复习课《写作课——如何美化句子》导入时展示了一组有关春天的图片,让学生找出共同点后抛出问题“为什么?”,自然就引出了很多例句,学生观察比较后得出经验并思考如何使句子更优美?学生通过自己的改写情况总结归纳。学生对这种导入方式很感兴趣,注意力很集中。这种体验式的教学方式很受学生欢迎,效果也非常好。

 

  第四、高效的阅读课模式。

 

  陈艳老师的阅读课,从整体到分段,呈现出阅读的方法及具体任务,先了解文章主旨再逐段理解细节,培养学生好的阅读习惯。教师在每个阅读环节都设有形式多样又充满趣味的任务,有抢答、有看视频、听歌曲、填空完成句子,判断正误、回答问题、你来讲故事等,尤其精彩的是这些阅读任务的设计不仅有新意、由易到难、特别恰当,而且教师还善于抓住八年级学生的特点,课件展示动画让学生以“悟空完成任务升级”的游戏形式完成阅读任务,这使得各阅读环节环环相扣,同时又极大地激发了学生的积极性,使阅读步步深入,让不同水平的学生都得到展示,使得学生们都读有所获。

 

  第五、课堂体现了教为主导、学为主体的教学模式,让学生真正成为课堂的主人。

 

  这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变,都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生,注重学生能力的培养,注重主体参与,,并巧用本节课所学内容,激起了学生们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围,让学生真正成为了课堂的主人。

 

  第六、重知识的运用。

 

  教师都重视在操练中讲解英语语言知识,在情景中进行精讲多练,培养学生扎实地掌握和运用语言。利用各种直观手段讲解英语语言知识,教师重视通过板书(如陈艳老师的阅读课板书就很有特色,教师最后把课前分组的依据——文中人物的四个特点一圈,变成了一本书上)和在多媒体等创设的情景中对语法知识进行归纳。并且通过表格、问题等手段启发学生思维,分析掌握课文内容,从而发展学生的思维能力,深层次地理解整体语篇。

 

陈艳老师的课带给我浓艳之美的感受,而周梦平老师的课带给我清新自然、如沐春风的美感。总之,通过这次听课,拓宽了我的视野,享受了英语课堂教学所带来的魅力,同时也让我看到了自己在课堂教学方面的很多不足,让我深切的体会到了紧迫感,自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质。其次,虚心向别人请教,多听课,吸取经验来充实自己,扬长避短,做一个永不自满的学习者。

 

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